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(Die Seite wurde neu angelegt: Mit diesem Projekt sollte untersucht werden, ob mit geeigneten Maßnahmen das In-teresse der Mädchen an Technik geweckt werden kann. Versucht wurde das mit ei-nem Robe...)
 
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Mit diesem Projekt sollte untersucht werden, ob mit geeigneten Maßnahmen das In-teresse der Mädchen an Technik geweckt werden kann. Versucht wurde das mit ei-nem Roberta Workshop, einem Computer Workshop, Case Modding und mit der Teilnahme an den Aktionen TakeTech09 und am GirlsDay 2010. Als Vergleichsgrup-pe wurden die Burschen herangezogen. 78% der Mädchen fanden Technik nach diesen Workshops interessanter als vorher. Auch deren Selbstvertrauen wurde da-durch gestärkt und sie können sich nun gegenüber den Burschen besser behaupten.
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Im Rahmen eines klassenübergreifenden und jahrgangshomogenen Projektes soll mit Hilfe der Peer- Tutoring Methodik Schüler_innen Beratungstechniken (Team- und Fachcoaching) näher gebracht werden. Mit dem ansprechenden WeDo2.0 Bausätzen sollen eigene Lernprozesse und Probleme aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und auch das eigene Handeln reflektiert werden. Dadurch können gemeinsame Ideen für Lernwege und Lösungen von Problemen entstehen. Als Ziele stehen der Erwerb von Wissen und die Unterstützung von gegenseitigen Lernprozessen im Fokus des Projekts.


'''Autor/in:''' Doris Murko<br>
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'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Hauptschule Sankt Marein bei Graz (606112)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Informatik, Physik, Berufsorientierung, Werkerziehung, Bildnerische Erziehung, Geschichte<br>
'''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br>


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'''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/4323 Miriam Kollmann]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/8011 GTVS Europaschule (920081)]
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'''Fächer:''' Deutsch, Sachunterricht, Technische Fächer<br>
'''Schulstufen:'''
2. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
VS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2131/berichte/2131_Kurzfassung_Kollmann.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2131/berichte/2131_Langfassung_Kollmann.pdf Langfassung]


Dateien: [[Media:1637 Murko Kurzfassung.doc|Kurzfassung]], [[Media:1637 Murko Langfassung.doc|Langfassung]], [[Media:MoMoTech Fragebogen ROBERTA.pdf|Anhang 1]]
[[Category: TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]]
 
[[Category: Deutsch]]
[[Category:Fonds S6]][[Category:HS]] [[Category:Informatik]] [[Category:Physik]] [[Category:Berufsorientierung]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:Bildnerische_Erziehung]] [[Category:Geschichte]] [[Category:7._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]
[[Category: Sachunterricht]]
[[Category: Technische_Fächer]]
[[Category: VS]]
[[Category: 2._Schulstufe]]
[[Category: 2017/18]]

Version vom 19. Oktober 2018, 13:21 Uhr


Im Rahmen eines klassenübergreifenden und jahrgangshomogenen Projektes soll mit Hilfe der Peer- Tutoring Methodik Schüler_innen Beratungstechniken (Team- und Fachcoaching) näher gebracht werden. Mit dem ansprechenden WeDo2.0 Bausätzen sollen eigene Lernprozesse und Probleme aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und auch das eigene Handeln reflektiert werden. Dadurch können gemeinsame Ideen für Lernwege und Lösungen von Problemen entstehen. Als Ziele stehen der Erwerb von Wissen und die Unterstützung von gegenseitigen Lernprozessen im Fokus des Projekts.

Autorin: Miriam Kollmann
Durchführende Institution: GTVS Europaschule (920081)
Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Technische Fächer
Schulstufen: 2. Schulstufe
Schulart: VS
Dateien: Kurzfassung Langfassung

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