MPh2 - Mathematik und Physik in der 2. Klasse koordiniert unterrichten und Kinder erforschen die Welt: Unterschied zwischen den Seiten

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Das Ziel dieses Projektes war die Koordination der Unterrichtsfächer Mathematik und Physik in der zweiten Klasse eines Realgymnasiums, mit besonderer Beachtung grundbildungsrelevanter Inhalte und Fertigkeiten sowie den bis zur 8. Schulstufe in beiden Fächern zu erreichenden Handlungskompetenzen. Fächerübergreifende Elemente kamen auf verschiedenen Ebenen zum Einsatz:
„Wer die Welt erforscht, sieht sie mit eigenen Augen...“ Den Schülerinnen und Schülern wird die Möglichkeit geboten, naturwissenschaftliche Zusammenhänge eigenständig zu erforschen und zu dokumentieren. Die dazu notwendigen „Forscherhefte“, die im Rahmen von vier LehrerInnenfortbildungsmodulen entstanden, bildeten die dazu notwendige Voraussetzung.  
* Bei der Planung: Gemeinsame Jahresplanung und koordinierte Unterrichtsinhalte
Bei diesem Projekt konnten nicht nur die Kinder ihre fachlichen und sozialen Kompetenzen nachhaltig erweitern. Auch die LehrerInnen konnten in den Fortbildungsmodulen vieles nachholen, was bei der Ausbildung versäumt wurde. Die Scheu, naturwissenschaftliche Inhalte zu vermitteln wurde beseitigt. Im Verlauf zog das Projekt dann immer weitere Kreise, da die Neugier und Begeisterung für die naturwissenschaftlichen Inhalte SchülerInnen und LehrerInnen gleichermaßen erfasste und voll Enthusiasmus in den 3. und 4. Klassen experimentiert, diskutiert und dokumentiert wurde.  
* Beim Erstellen von Materialien: Gemeinsame Aufgabenstellungen in fächerverbundenen Unterrichtsstunden und in Stationenbetrieben
* Beim Unterricht selbst: koordinierte und gemeinsame Sequenzen
* Bei der Leistungsbeurteilung: Fächerübergreifende Aufgabenstellung bei einer Mathematik-Schularbeit.
Den zentralen Inhalt stellte der Bereich Zuordnungen – Proportionen – graphische Darstellungsformen dar. <br />
Die Evaluation des Projektes zeigt eine gute Rezeption und Akzeptanz seitens der Schülerinnen und Schüler, einen nachvollziehbaren Grundbildungs- und Kompetenzerwerb, andererseits aber auch deutlich die vorhandenen Verständnisgrenzen in dieser Altersgruppe.




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'''Autor/in:''' Gerhard Rath<br>
'''Autor/in:''' Johanna Schreiber<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Graz (601106)<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule Poysdorf (316431)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik, Physik<br>
'''Schulstufe/n:''' 3. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 6. Schulstufe<br>


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Dateien: [[Media:1660_Knechtl_kurz.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1660_Knechtl_lang.pdf|Langfassung]]<br>
Dateien: [[Media:1746 kurzfassung schreiber.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1746 langfassung schreiber.pdf|Langfassung]]
Links: [http://www.brgkepler.at/~rath/imst/ http://www.brgkepler.at/~rath/imst/]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[MPh5 - Mathematik-Physik in der 5. Klasse Realgymnasium koordiniert unterrichten]]; [[MPh6]]; [[MPh7]]; [[MPh8]]<br>
Weiterführende/s Projekt/e: [[MPh3 - Mathematik und Physik komptenzorientiert unterrichten]]


 
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Version vom 6. August 2010, 11:09 Uhr

„Wer die Welt erforscht, sieht sie mit eigenen Augen...“ Den Schülerinnen und Schülern wird die Möglichkeit geboten, naturwissenschaftliche Zusammenhänge eigenständig zu erforschen und zu dokumentieren. Die dazu notwendigen „Forscherhefte“, die im Rahmen von vier LehrerInnenfortbildungsmodulen entstanden, bildeten die dazu notwendige Voraussetzung. Bei diesem Projekt konnten nicht nur die Kinder ihre fachlichen und sozialen Kompetenzen nachhaltig erweitern. Auch die LehrerInnen konnten in den Fortbildungsmodulen vieles nachholen, was bei der Ausbildung versäumt wurde. Die Scheu, naturwissenschaftliche Inhalte zu vermitteln wurde beseitigt. Im Verlauf zog das Projekt dann immer weitere Kreise, da die Neugier und Begeisterung für die naturwissenschaftlichen Inhalte SchülerInnen und LehrerInnen gleichermaßen erfasste und voll Enthusiasmus in den 3. und 4. Klassen experimentiert, diskutiert und dokumentiert wurde.


Autor/in: Johanna Schreiber
Durchführende Institution/en: Volksschule Poysdorf (316431)
Schulstufe/n: 3. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung

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