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| In diesem Projekt wird das Museum als Raum durch forschendes Tun eröffnet. Schüler/innen der Sonderschule Holzhausergasse näherten sich vier großen Museen in Wien, indem sie Fragen stellten, neue Worte fanden und ihren Blickwinkel festhielten. Die Museen rückten in den Aktions- und Verständnisradius der Jugendlichen und boten innovativen Lernraum.
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| '''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/1049 Dipl.-Päd. Helga Petermann]<br />
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| '''Durchführende Institution:''' Allgemeine Sonderschule (902023)
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| <br />'''Fächer:''' Deutsch, Bildnerische Erziehung<br />
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| '''Schultyp:''' Sonderschule<br />
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| '''Schulstufen:''' 5, 6, 7 und 8<br />Dateien: [[Media:555_Langfassung_Petermann.pdf|Langfassung]], [[Media:555_Kurzfassung_Petermann.pdf|Kurzfassung]], [[Media:555_Fragebogen_musbew_Petermann.pdf|Fragebogen]][[Category:TP Schreiben und Lesen]]
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| [[Category:Deutsch]]
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| [[Category:Bildnerische Erziehung]]
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| [[Category:5. Schulstufe]]
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| [[Category:6. Schulstufe]]
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| [[Category:7. Schulstufe]]
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| [[Category:8. Schulstufe]]
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| [[Category:Sonderschule]]
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| [[Category:2011/12]]
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| [[Category:Lerninsel]]
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| [[Category:Selbstkompetenz]]
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| [[Category:Wortschatz]]
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| [[Category:Lesekompetenz]]
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| [[Category:Foto]]
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| [[Category:Lernprozess]]
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| [[Category:Förderbedarf]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr