Quelltext der Seite Englisch als Arbeitssprache - ein Instrument zur Intensivierung des Sprachenerwerbs und eine Möglichkeit, Englisch auf natürliche Weise zu erlernen

'''Ein zweijähriger Erfahrungsbericht'''

In einem Europa, das immer mehr und mehr zusammenwächst, wo viele Menschen mit verschiedenen Sprachen und Kulturen leben, erscheint es mir besonders wichtig, die Fremdsprachenkenntnisse meiner Schüler und Schülerinnen zu fördern und zu erweitern.

Die Beherrschung einer oder sogar mehrerer Fremdsprachen in unserer multikulturellen Gesellschaft ist gerade heutzutage von Vorteil. Englisch, die Weltsprache, wird bereits in vielen Bereichen unseres täglichen Lebens vorausgesetzt und deren Beherrschung als Selbstverständlichkeit angesehen. Sie ist zweifelsohne die dominierende Sprache bei der Abwicklung internationaler Kommunikation und ihr privater und beruflicher Stellenwert ist inzwischen weitgehend unbestritten.
Diese Tatsache erhöht natürlich den „Wert“ dieser Sprache und damit die Motivation für ihren Einsatz im Unterricht.

Heutzutage ist der Fremdsprachenunterricht natürlich viel dynamischer als vor etlichen Jahren und von modernen Unterrichtsformen und sinnvoll eingesetzten Medien begleitet.
Trotzdem ist der reine Fachunterricht mit schriftlichen und mündlichen Überprüfungen, mit Schularbeiten und mit Zeitdruck negativ behaftet. Hinzu kommt, dass die SchülerInnen sehr schnell bemerken, dass es weniger um die Sprache selbst als um gewisse grammatikalische Strukturen und um gute Noten geht.So erscheint mir die Forderung nach einem natürlichen und ungezwungenen Umgang mit der Sprache Voraussetzung für das Anwenden einer Fremdsprache – ohne Scheu, Druck und Angst.

Eine Fremdsprache muss so oft wie möglich gesprochen und verwendet werden.
CLIL (content and language integrated learning) oder EAA (Englisch als Arbeitssprache) kommt somit meinen Vorstellungen von einem Fremdsprachenunterricht, begleitend zum herkömmlichen Englisch – Fachunterricht, besonders entgegen.

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'''Autor/in:''' Barbara Luchner<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Mayrhofen (709042)<br />
'''Fach/Fächer:''' Englisch; Biologie<br />
'''Schulstufe/n:''' 5. und. 6. Schulstufe<br>

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Dateien:
[[Media:Langfassung_Luchner2008.pdf|Langfassung]],
[[Media:Anhang1_Luchner2008.pdf|Erste Evaluierung: Fragebogen der Buben]],
[[Media:Anhang2_Luchner2008.pdf|Erste Evaluierung: Fragebogen der Mädchen]],
[[Media:Anhang3_Luchner2008.pdf|Zweite Evaluierung: Fragebogen]],
[[Media:Anhang4_Luchner2008.pdf|Dritte Evaluierung: Fragebogen der Buben]],
[[Media:Anhang5_Luchner2008.pdf|Dritte Evaluierung: Fragebogen der Mädchen]]


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