Wirkung des forschenden Lernens auf naturwissenschaftliche Kompetenzen und Datei:514 Langfassung Reitinger.pdf: Unterschied zwischen den Seiten
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| Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel herauszufinden, ob Experimente, die im Sin-ne des forschenden Lernens als Unterrichtsmethode angelegt sind, zu einer Entwick-lung von ausgewählten Handlungskompetenzen führen.
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| Die Schülerinnen und Schüler verfassten zu den durchgeführten Experimenten kurze Texte, die nach festgelegten Kritierien analysiert und ausgewertet wurden.
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| Weiters sollen die Schülerinnen und Schüler Fragen zum Versuch formulieren. Am Ende der Übungsphase wird dasselbe Experiment nochmals durchgeführt und die Schlüsselwörter in den Texten verglichen.
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| Die Ergebnisse lassen den Schluss zu, dass ausgewählte Handlungskompetenzen durch Experimente im Sinne des forschenden Lernens entwickelt werden können.
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| '''Autor/in:''' Irene Daichendt
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| Dateien:
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| [[Media:Studie_Daichent.pdf|Studie Daichent]]
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| [[Category: PFL - Naturwissenschaften]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 09:07 Uhr