Auf dem Weg ins neue Labor und Physik im Alltag: Unterschied zwischen den Seiten

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An der HTL für Lebensmitteltechnologie in Wels wurde im Zuge eines Umbaus auch das Mikrobiologielabor neu gestaltet. Ein wichtiger Fokus dieses Projekts war daher, die Abläufe, Übungen und Lerninhalte im bestehenden Laborbetrieb zu analysieren. <br /><br />
In dieser Arbeit wurde untersucht, ob und wie SchülerInnen der 5. Schulstufe im Physikunterricht ausgehend von Alltagserfahrungen zu physikalischen Erkenntnissen kommen. Thema des Unterrichts war Akustik. Zur Unterstützung des Lernens wurde die DVD verwendet, die im Rahmen des IMST FONDS-Projektes: „[[Gestaltung und Erstellung einer Physikunterrichts-DVD]]“ Gerald Holzer erstellt wurde.<br /><br />
Eingesetzt wurden dafür Befragungen von SchülerInnen sowie Gespräche mit Lehrpersonen. Diese brachten wertvolle Impulse für die bessere Strukturierung und
Die Ergebnisse der Evaluation zeigen, dass die SchülerInnen fähig sind, ausgehend von Alltagserfahrungen zu physikalischen Erkenntnissen zu kommen und ausgehend von der Alltagssprache bei Schülerversuchen zu den Begriffen der Fachsprache zu finden.  
Optimierung der Abläufe im Labor. Deutlich wurde auch, welche weiteren Maßnahmen noch nötig sind um die Standards und die Ausstattung des neuen Labors so zu gestalten, damit ein guter Unterricht möglich ist. Im Laufe des Projekts gab es viele wertvolle Inputs, die es möglich machten ein neues Unterrichtssetting zu entwickeln.  


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'''Autor/in:''' Barbara Blauensteiner<br>
'''Autor/in:''' Eva Mareich<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Höhere technische Lehranstalt für Lebensmitteltechnologie- Getreidewirtschaft des Landes OÖ Wels (403427)<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Musikhauptschule Ferdinandeum Graz (601312)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Biologie<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Physik<br>
'''Schulstufe/n:''' 11. bis 13. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br>


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Dateien: [[Media:1340 Kurzfassung Blauensteiner.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1340 Langfassung Blauensteiner.pdf|Langfassung]], [[Media:1340 Blauensteiner Anhang.pdf|Anhang 1]]
Dateien: [[Media:1338 Kurzfassung Mareich.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1338 Langfassung Mareich.pdf|Langfassung]]


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Version vom 7. Dezember 2009, 11:31 Uhr

In dieser Arbeit wurde untersucht, ob und wie SchülerInnen der 5. Schulstufe im Physikunterricht ausgehend von Alltagserfahrungen zu physikalischen Erkenntnissen kommen. Thema des Unterrichts war Akustik. Zur Unterstützung des Lernens wurde die DVD verwendet, die im Rahmen des IMST FONDS-Projektes: „Gestaltung und Erstellung einer Physikunterrichts-DVD“ Gerald Holzer erstellt wurde.

Die Ergebnisse der Evaluation zeigen, dass die SchülerInnen fähig sind, ausgehend von Alltagserfahrungen zu physikalischen Erkenntnissen zu kommen und ausgehend von der Alltagssprache bei Schülerversuchen zu den Begriffen der Fachsprache zu finden.


Autor/in: Eva Mareich
Durchführende Institution/en: Musikhauptschule Ferdinandeum Graz (601312)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 5. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung