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| Portfolios bieten eine alternative Form der Leistungsbeurteilung im Geographieunterricht. Nach zweijähriger Erprobung wurden die Schüler/innen in Form eines Fragebogens um ein Feedback gebeten. Die Auswertung bot zum Teil überraschende Ergebnisse, die im Innovationsbericht vorgestellt und erläutert werden.
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| '''Autor/in:''' Barbara Cermak<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Steyr (402810)<br />
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| '''Fach/Fächer:''' Geografie<br />
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| '''Schulstufe/n:''' 9. bis 10. Schulstufe<br>
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| Dateien:
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| [[Media:Kurzfassung_Cermak.pdf|Kurzfassung]],
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| [[Media:Langfassung_Cermak.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Imst2 S3]] [[Category:IMST]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:Beurteilungskriterien]] [[Category:Portfolio]] [[Category:Leistungsbeurteilung]] [[Category:Lernfortschritt]] [[Category:Zeitmanagement]] [[Category:Leistung]] [[Category:Selbstständiges Lernen]][[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Texte]] [[Category:Internet]]
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| [[Category:BAKIP]][[Category:Geografie]] [[Category:Präsentation]] [[Category:Metakognitive Fähigkeiten]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]][[Category:2003/04]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr