Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen und Erstellen eines digitalen Mathematik-Buchs (e-book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien, Teil II: Unterschied zwischen den Seiten

Aus IMST
(Unterschied zwischen Seiten)
Zur Navigation springen Zur Suche springen
imported>Marina
K (Schützte „Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
 
imported>Pj
(IMST-Projektbericht-Export durch Benutzer)
 
Zeile 1: Zeile 1:
Dieser Text beschäftigt sich mit wichtigen Aspekten des Leseunterrichts in der Volksschule.
__NOTOC__
Aus der Schwierigkeit heraus, im Leseunterricht unterschiedlichen Leselernstufen und den Bedürfnissen der LeseanfängerInnen zum oftmaligen lauten Vorlesen gerecht zu werden, entwickelte sich unser Projekt der Lesepartnerschaften.<br />
Im Schuljahr 2010/2011 wurden Lesepartnerschaften eingerichtet. <br /><br />
Ziele: <br />
<ul>


    <li> Veränderung und neue Impulse für den Leseunterricht auf allen Schulstufen </li>
Am International Business College Hetzendorf (ibc-: hetzendorf) wurde begonnen, auf der Schulwebsite http://www.ibc.ac.at ein digitales Mathematikbuch (Mathe online am ibc-:) zum Nachschlagen und Üben zu konstruieren. Das gesamte Mathematik- LehrerInnenteam ist mit seinen SchülerInnen involviert. Durch die Herstellung neuer Unterrichtsmaterialien, die die SchülerInnen selbst kreiert haben, sollen die Motivation und der Lernerfolg gehoben werden. Ebenso soll dadurch die Teamarbeit gefördert werden. Dies ist auch für die neue kompetenzorientierte, teilstandardisierte Reife- und Diplomprüfung in Angewandter Mathematik äußerst wichtig.


    <li> Weg vom lehrerzentrierten Leseunterricht hin zu schülerzentrierten Formen </li>
----
<li> Auflösen der Klassenstrukturen – auch um das Schulklima zu verbessern</li>
<li> Verbesserung der Leseleistungen </li>
</ul>
<br />
Im theoretischen Teil setzen wir uns mit dem Leselernprozess und dem Vorlesen auseinander.
Im praktischen Teil finden sich  Ideen und Anregungen zur Umsetzung im Unterricht, die fix installierten Lesepartnerschaften sind auch für andere Unterrichtsaspekte einzusetzen.


 
'''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/244 Gabriela Auer]<br>
<hr>
'''Durchführende Institution:'''
 
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/2383 Bundeshandelsakademie, Bundeshandelsschule, Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule für Beruf IBC Hetzendorf (912458)]
'''Autor/in:''' Friederike Kiefer<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule Kapfenberg (602191)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch<br>
'''Schulstufe/n:''' 1. bis 4. Schulstufe<br>
 
<hr>
 
Dateien:
[[Media:261_Kurzfassung_Kiefer.pdf|Kurzfassung]],  
[[Media:261_Langfassung_Kiefer.pdf|Langfassung]],
[[Media:261_Anhang_Kiefer.zip|Anhang]]
<br>
<br>
Link/s:
'''Fach:''' Mathematik<br>
[http://www.hamsterkiste.de Hamsterkiste],
'''Schulstufen:'''
[http://www.blinde-kuh.de  Blinde Kuh],
9. Schulstufe, 10. Schulstufe, 11. Schulstufe, 12. Schulstufe<br>
[http://www.vs-renner.at/ VS Dr.Renner-Kapfenberg]
'''Schulart:'''
 
BHS - HAK<br>
[[Category:TP Schreiben und Lesen]]
'''Dateien:'''
 
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/berichte/539_Kurzfassung_Auer.pdf Kurzfassung]
 
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/berichte/539_Langfassung_Auer.pdf Langfassung]
[[Category:Erstleseunterricht]] [[Category:Leseförderung]] [[Category:Lesekompetenz]]  
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/anhang/539_Beilage_2_IMST_Plakat_2011.pdf 539_Beilage_2_IMST_Plakat_2011.pdf]
[[Category:Lesetest]][[Category:Salzburger Lesescreening]]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/anhang/539_Beilage_3_IMST_Wiener_HAK_2012.pdf 539_Beilage_3_IMST_Wiener_HAK_2012.pdf]
 
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/anhang/539_Beilage_4_IMST_Wiener_HAK-Symposium.pdf 539_Beilage_4_IMST_Wiener_HAK-Symposium.pdf]
[[Category:Schulentwicklung]][[Category:Teamteaching]][[Category:Gruppenarbeit]][[Category:Leseanimation]][[Category:Lesen]]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/539/anhang/539_Beilage_1_IMST_Jahresbericht_2012.pdf 539_Beilage_1_IMST_Jahresbericht_2012.pdf]
 
[[Category:Linktipp]]
 
 
[[Category:VS]]
 
[[Category:Deutsch]]


[[Category:1. Schulstufe]][[Category:2. Schulstufe]][[Category:3. Schulstufe]][[Category:4. Schulstufe]] [[Category:2010/11]]
[[Category: TP_E-Learning_und_E-Teaching]]
[[Category: Mathematik]]
[[Category: Angewandte_Mathematik]]
[[Category: 2011/12]]
[[Category: BHAK]]
[[Category: BHAS]]
[[Category: 9._Schulstufe]]
[[Category: 10._Schulstufe]]
[[Category: 11._Schulstufe]]
[[Category: 12._Schulstufe]]
[[Category: Finanzmathematik]]
[[Category: Video_Podcast]]
[[Category: Zentralmatura]]
[[Category: Kompetenzorientierung]]

Version vom 22. Juli 2016, 08:55 Uhr


Am International Business College Hetzendorf (ibc-: hetzendorf) wurde begonnen, auf der Schulwebsite http://www.ibc.ac.at ein digitales Mathematikbuch (Mathe online am ibc-:) zum Nachschlagen und Üben zu konstruieren. Das gesamte Mathematik- LehrerInnenteam ist mit seinen SchülerInnen involviert. Durch die Herstellung neuer Unterrichtsmaterialien, die die SchülerInnen selbst kreiert haben, sollen die Motivation und der Lernerfolg gehoben werden. Ebenso soll dadurch die Teamarbeit gefördert werden. Dies ist auch für die neue kompetenzorientierte, teilstandardisierte Reife- und Diplomprüfung in Angewandter Mathematik äußerst wichtig.


Autorin: Gabriela Auer
Durchführende Institution: Bundeshandelsakademie, Bundeshandelsschule, Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule für Beruf IBC Hetzendorf (912458)
Fach: Mathematik
Schulstufen: 9. Schulstufe, 10. Schulstufe, 11. Schulstufe, 12. Schulstufe
Schulart: BHS - HAK
Dateien: Kurzfassung Langfassung 539_Beilage_2_IMST_Plakat_2011.pdf 539_Beilage_3_IMST_Wiener_HAK_2012.pdf 539_Beilage_4_IMST_Wiener_HAK-Symposium.pdf 539_Beilage_1_IMST_Jahresbericht_2012.pdf