Roberta trifft Robert - wie Mädchen und Buben selbständig und selbsttätig technische Aufgaben lösen und Kategorie:Fachzeichnen: Unterschied zwischen den Seiten

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Roberta trifft Robert. Entsteht ein Robert oder eine Roberta oder
[[Category: Technische Fächer]]
spielt das Geschlecht keine Rolle? Was lässt sich beobachten?
Sind Burschen auf Grund der bestehenden Rollenklischees in technischen,
mathematischen und naturwissenschaftlichen Bereichen wirklich
gesellschaftlich bevorzugt? Stimmt es, dass Mädchen auf Grund ihres
sozialen Geschlechts benachteiligt sind und sich der männlichen Dominanz
unterordnen, wenn sie während des Projekts gemeinsam an Robert/Roberta
bauen? Was lässt sich feststellen? An Hand von festgelegten Kriterien
werden die  Schüler und Schülerinnen während der Unterrichtssequenzen
des Projektes von einer externen Expertin beobachtet und die Ergebnisse
von uns interpretiert. Es lässt sich feststellen, dass Roberta nur in den
Mädchenteams entsteht, während Robert in den Burschen- und in den gemischten
Teams erbaut wird. Anders gesagt heißt das, dass Mädchen in den heterogenen
Teams eine marginalisierte Rolle einnehmen.
 
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'''Autor/in:''' Maria Berghammer<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Wien (912062)<br />
'''Fach/Fächer:''' Informatik<br />
'''Schulstufe/n:''' 6. Schulstufe<br />
 
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Dateien:
[[Media:860_Kurzfassung_Berghammer.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:860_Langfassung_Berghammer.pdf|Langfassung]],
[[Media:860_Berghammer_Anhang.pdf|Anhang]]
         
[[Category:Fonds S4]]
 
[[Category:Arbeitsanleitung]]
[[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Geschlechtsheterogenität]] [[Category:Beobachtungsbogen]]
[[Category:Externe Beobachtung]] [[Category:Roboter]]
[[Category:Schüler/innen Feedback]] [[Category:Arbeitsanweisungen]] [[Category:Arbeitsblatt]]
[[Category:Fachkompetenz]] [[Category:Technikkompetenz]] [[Category: Problemlösekompetenz]] 
[[Category:Berufsfindung]] [[Category:Migrant/inn/en]] [[Category:Genderproblematik]]
[[Category:Geschlechtshomogenität]] [[Category: Mädchenförderung]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]
[[Category:Reflexion Expert/inn/en]] [[Category:NXT Mindstormsystem]] [[Category:Lego]]
[[Category:Geschlechtssensible Pädagogik]] [[Category:Experiment]] [[Category:Aufgaben ohne Lösung]]
[[Category:Koedukation]]  [[Category:Monoedukation]]
[[Category:Programmierung]] [[Category:Roboterprogrammierung]]
 
[[Category:HS]] [[Category: KMS]]
[[Category: Informatik]]
[[Category:6. Schulstufe]][[Category:2007/08]]

Aktuelle Version vom 6. März 2013, 13:17 Uhr