Kategorie:Lesen und Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie: Unterschied zwischen den Seiten
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Das Projekt beschreibt die Entwicklung eines neuen Unterrichtskonzepts an der Fachberufsschule Klagenfurt 1 speziell für den Fachbereich Informationstechnologie unter starkem Einfluss der Dalton-Plan Pädagogik. In 4 Phasen, die sich mit den 4 Lehrgängen an unserer Schule decken, wird das Konzept entwickelt, angewendet, reflektiert, bewertet und neu überarbeitet. Durch die neue Freiheit haben die SchülerInnen mehr Raum für eigene Gestaltungsmöglichkeiten und es wird der Nährboden für kreative Unterrichtsgestaltung und höhere Selbstverantwortung der Lehrlinge gelegt. | |||
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Version vom 31. Oktober 2011, 16:06 Uhr
Lehrlinge an Berufsschulen - ein Versuch
Das Projekt beschreibt die Entwicklung eines neuen Unterrichtskonzepts an der Fachberufsschule Klagenfurt 1 speziell für den Fachbereich Informationstechnologie unter starkem Einfluss der Dalton-Plan Pädagogik. In 4 Phasen, die sich mit den 4 Lehrgängen an unserer Schule decken, wird das Konzept entwickelt, angewendet, reflektiert, bewertet und neu überarbeitet. Durch die neue Freiheit haben die SchülerInnen mehr Raum für eigene Gestaltungsmöglichkeiten und es wird der Nährboden für kreative Unterrichtsgestaltung und höhere Selbstverantwortung der Lehrlinge gelegt.
Autor/in: Isolde Kölblinger
Durchführende Institution/en: Berufsschule II Klagenfurt (201025)
Fach/Fächer: Angewandte Mathematik, Angewandte Physik, Systembetreuung, Geräte- und Datentechnik, Informatik, Netzwerktechnik, Laborunterricht
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Anhang
Unterkategorien
Diese Kategorie enthält die folgenden 15 Unterkategorien (15 insgesamt):
Seiten in der Kategorie „Lesen“
Folgende 30 Seiten sind in dieser Kategorie, von 30 insgesamt.
B
F
- Freiarbeit an Anlehnung an die Montessoripädagogik in einer einklassig geteilten Volksschule
- Freude am Lesen wecken. Von der Einrichtung eines Leseraums
- Förderung der individuellen Lesekompetenz mit digitalen Medien in der Grundschule
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
L
- LeseBOX
- Lesen in der Freiarbeit - Ein Modell nach dem Daltonplan
- Lesen sichtbar machen - das KLEX-Leseprojekt „God Game" und „Zitronenbaum“
- Lesen verbindet. Auswirkungen gruppendynamischer Prozesse auf ein Leseprojekt
- Lesend kompetent werden
- Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen
- Lesetraining - 5. Schulstufe
M
P
S
- TP Informatik kreativ unterrichten
- Daltonplanpädagogik
- Kreatives Unterrichten
- Selbstverantwortliches Arbeiten
- Selbstverantwortliches Lernen
- Pädagogisches Konzept
- Unterrichtsmaterialien
- Unterrichtskonzept
- Beurteilungsbogen
- Berufsschule
- Angewandte Mathematik
- Angewandte Physik
- Systembetreuung
- Geräte- und Datentechnik
- Informatik
- Netzwerktechnik
- Laborunterricht
- 9. Schulstufe
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 12. Schulstufe
- 2010/11