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Die Grundausrichtung dieses Projekts zielt darauf ab, das naturwissenschaftliche
Fachinteresse zu wecken sowie das Interesse an technischen Berufen, Ausbildungen
und Studienrichtungen zu erhöhen. Künftig – so die langfristige Intention des
Unterrichtsprojekts – sollen mehr Buben und Mädchen den Weg in einen technischen
oder naturwissenschaftlich orientierten Beruf wählen. Die Umsetzung dieser Ziele
soll durch einen fächerverbindenden, produkt- und handlungsorientierten Unterricht,
Die veränderten Bedingungen in der Arbeits- und Berufswelt,
die Schwierigkeiten bei der Lehrstellensuche und die Ziellosigkeit
vieler Jugendlicher waren für mich die Auslöser für mein Projekt.
Trotz ständiger Veränderung bleibt der Beruf ein bedeutender Faktor
für den Menschen. Jugendliche auf ihrem Weg bei der Berufsfindung
zu begleiten, sie bei den Bewerbungen zu unterstützen und mit ihnen
gemeinsam auf der Suche nach einer geeigneten Lehrstelle die eigenen
Stärken und Fähigkeiten aufzuspüren, waren der Beweggrund für meine
Arbeit. Das Bewerbungsportfolio erwies sich als das geeignete
Arbeitsmittel, individuell auf die Wünsche und Bedürfnisse jedes
einzelnen einzugehen. Die fertigen Produkte machten die fachlichen
und überfachlichen Kompetenzen der Jugendlichen sichtbar. Über den
Prozess der Selbstreflexion und Selbsteinschätzung lernten viele
von ihnen zum ersten Mal ihre Berufswünsche deutlich zu äußern und
ihre Ziele klar zu definieren. Die große Erfolgsquote bei ihrer
Lehrstellensuche bestätigte meine Philosophie.


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'''Autor/in:''' Eva Theissl<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule St. Marein bei Graz (606112)<br />
'''Fach/Fächer:''' Berufsorientierung, Informatik, Deutsch, Fachkunde<br />
'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br>
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Dateien:
[[Media:989_Kurzfassung_Theissl.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:989_Langfassung_Theissl.pdf|Langfassung]],
[[Media:989_Theissl_Anhang.pdf| Anhang]]<br />
[[Category:Fonds S6]]
[[Category:Portfolio]] [[Category:Leistungsbeurteilung]][[Category:Beurteilungsblatt]]
[[Category:Alternative Leistungsbeurteilung]] [[Category:Reflexion Schüler/innen]]
[[Category:Punktesystem]] [[Category:Verbale Leistungsbeurteilung]]
[[Category:Fragebogen]] [[Category:Befragung Schüler/innen]]  [[Category:Transkription]]
[[Category:Bewerbung]] [[Category:Bewerbungsmappe]]
[[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Selbstreflexion Schüler/innen]] [[Category:Selbstwertgefühl]]
[[Category: Selbstorganisation]] [[Category:Berufseinstieg]] [[Category:Berufsfindung]]
[[Category:Lehrstellensuche]] [[Category:Bewerbung]][[Category:Fachkompetenz]]
  [[Category:Nahtstelle]] [[Category:Innere Differenzierung]]
[[Category:Individualisierung]]  [[Category:Lernstrategien]]  [[Category:Dokumentieren lernen]]
[[Category:Exkursion]] [[Category: Schnupperpraxis]]
[[Category:Kreativität]]  [[Category:Gender]]
[[Category:HS]] [[Category: PTS]]
[[Category:Berufsorientierung]] [[Category: Informatik ]]
[[Category:Deutsch]][[Category:Fachkunde]]
[[Category:9. Schulstufe]] [[Category:2007/08]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 09:07 Uhr