Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:53 Uhr

Computerunterstütztes und standardsbezogenes Lernen im Mathematikunterricht

eLearning & eTeaching 3. und 4. Schulstufe der Volksschule Mathematik: Computerunterstütztes und standardsbezogenes Lernen im Mathematikunterricht

Das Ziel des Projektes ist ein kindgerechter, computerunterstützter Mathematikeunterricht:

  • Schulung des Modellierens, Operierens, Kommunizierens und Problemelösens
  • Aktiv entdeckendes Lernen
  • Kreatives Arbeiten mit Zahlen, Operationen, Flächen und Größen
  • Aufgabenstellungen zur Förderung der individuellen und der sprachlichen Fähigkeiten

PC-Einsatz

  • Erwerb von Basiswissen und Grundfertigkeiten für die Arbeit am PC
  • Erarbeitung von Möglichkeiten zur Festigung des Zahlbegriffes
  • Festigung der Arbeit mit Zahlen und Operationen, auch durch den Einsatz von CDs und Internetseiten
  • Üben von Lösungsstrategien bei Textbeispielen
  • Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens und der visuellen Wahrnehmung
  • Förderung der sozialen Kompetenzen der Schüler durch Partner-, und Gruppenarbeit
  • Steigerung der Selbstständigkeit, Selbsttätigkeit und Lernmotivation durch den Einsatz des PCs

Autor/in: Karin Gilan
Durchführende Institution/en: Volksschule Unterwaltersdorf (306381)
Fach/Fächer: Mathematik, Deutsch
Schulstufe/n: 3. und 4. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4
Teilprojekt von: Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule