Studien zu einer Exkursionsdidaktik mit fächerübergreifendem Charakter am Beispiel einer Exkursion in das „Übermurgebiet“ im Nordosten Sloweniens

Aus all meinen Überlegungen heraus ergaben sich zu meiner Studie letztendlich drei Forschungsfragen:

1. Sind die Arbeitsaufträge der jeweiligen Gruppen geeignete methodische Zugänge

außerschulischen Lernens, wie sie für die Exkursion erforderlich sind?

1. Ermöglichen und fördern die Ziele und Methoden fächerverbindende Lernprozesse?
2. Ist die Exkursion eine geeignete Methode zur Behandlung fächerübergreifender

Themen?

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Autor/in: Hubert Gruber-Rust
Durchführende Institution/en:
Fach/Fächer: Musik
Schulstufe/n:

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Dateien: Langfassung Johannes Aquila