Benutzer:Dialog gentechnik und Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie: Unterschied zwischen den Seiten

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dialog<>gentechnik wurde 1997 als Reaktion auf die kontroverse Diskussion um das Gentechnik Volksbegehren unter dem Namen „Plattform Gentechnik & Wir“ von engagierten Wissenschaftlern gegründet. Ziel war und ist es wissenschaftlich fundierte Information verständlich aufzubereiten und einer interessierten Öffentlichkeit zur Verfügung zu stellen. Seit Jänner 2001 besteht dialog<>gentechnik als unabhängiger, gemeinnütziger Verein und versteht sich als kompetenter, unabhängiger und ausgewogener Akteur in der Wissenschaftskommunikation im Bereich der modernen Biowissenschaften.
== Lehrlinge an Berufsschulen - ein Versuch ==


Durch vielfältige Veranstaltungen, Unterrichtsmaterial, eine umfangreiche Web-Präsenz (www.dialog-gentechnik.at) und das Vienna Open Lab (www.viennaopenlab.at) bietet dialog<>gentechnik ein breites Spektrum an Aktivitäten, die alle ausschließlich durch öffentliche Mittel finanziert werden. Dadurch fördern wir den Dialog zwischen WissenschaftlerInnen und Laien, steigern das Interesse für und unterstützen den gesellschaftlichen Diskurs über wissenschaftliche Themen.  
Das Projekt beschreibt die Entwicklung eines neuen Unterrichtskonzepts an der Fachberufsschule Klagenfurt 1 speziell für den Fachbereich Informationstechnologie unter starkem Einfluss der Dalton-Plan Pädagogik. In 4 Phasen, die sich mit den 4 Lehrgängen an unserer Schule decken, wird das Konzept entwickelt, angewendet, reflektiert, bewertet und neu überarbeitet. Durch die neue Freiheit haben die SchülerInnen mehr Raum für eigene Gestaltungsmöglichkeiten und es wird der Nährboden für kreative Unterrichtsgestaltung und höhere Selbstverantwortung der Lehrlinge gelegt.


Einen besonderen Fokus bildet die Zusammenarbeit mit und Fortbildung von LehrerInnen, um aktuelle Diskussionen und wissenschaftliche Ergebnisse besser in den Unterricht einfliessen lassen zu können.
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'''Autor/in:''' Isolde Kölblinger<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Berufsschule II Klagenfurt (201025) <br />
'''Fach/Fächer:''' Angewandte Mathematik, Angewandte Physik, Systembetreuung, Geräte- und Datentechnik, Informatik, Netzwerktechnik, Laborunterricht<br />
'''Schulstufe/n:''' 9. bis 12. Schulstufe<br />
 
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Dateien:
[[Media:405_Kurzfassung_Kölblinger.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:405_Langfassung_Kölblinger.pdf|Langfassung]],
[[Media:405_Anhang_Kölblinger.zip|Anhang]]
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[[Category:TP Informatik kreativ unterrichten]]
 
 
 
[[Category:Daltonplanpädagogik]]
[[Category:Kreatives Unterrichten]][[Category:Selbstverantwortliches Arbeiten]][[Category:Selbstverantwortliches Lernen]]
[[Category:Pädagogisches Konzept]]
 
 
[[Category:Unterrichtskonzept]]
[[Category:Beurteilungsbogen]]
 
 
[[Category:Berufsschule]]
[[Category:Angewandte Mathematik]][[Category:Angewandte Physik]][[Category:Systembetreuung]][[Category:Geräte- und Datentechnik]][[Category:Informatik]][[Category:Netzwerktechnik]][[Category:Laborunterricht]]
 
[[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:12. Schulstufe]] [[Category:2010/11]]

Version vom 6. Oktober 2011, 14:17 Uhr

Lehrlinge an Berufsschulen - ein Versuch

Das Projekt beschreibt die Entwicklung eines neuen Unterrichtskonzepts an der Fachberufsschule Klagenfurt 1 speziell für den Fachbereich Informationstechnologie unter starkem Einfluss der Dalton-Plan Pädagogik. In 4 Phasen, die sich mit den 4 Lehrgängen an unserer Schule decken, wird das Konzept entwickelt, angewendet, reflektiert, bewertet und neu überarbeitet. Durch die neue Freiheit haben die SchülerInnen mehr Raum für eigene Gestaltungsmöglichkeiten und es wird der Nährboden für kreative Unterrichtsgestaltung und höhere Selbstverantwortung der Lehrlinge gelegt.

Autor/in: Isolde Kölblinger
Durchführende Institution/en: Berufsschule II Klagenfurt (201025)
Fach/Fächer: Angewandte Mathematik, Angewandte Physik, Systembetreuung, Geräte- und Datentechnik, Informatik, Netzwerktechnik, Laborunterricht
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang

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