Ohne Wasser kein Leben: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Fonds S7“ durch „Category:Fonds S7 Category:IMST“) |
||
| (5 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 16: | Zeile 16: | ||
[[Media:967_Straka_Anhang4.pdf|Wissen Karteikarten]], | [[Media:967_Straka_Anhang4.pdf|Wissen Karteikarten]], | ||
[[Media:967_Straka_Anhang5.pdf|Arbeiten der Kinder]], | [[Media:967_Straka_Anhang5.pdf|Arbeiten der Kinder]], | ||
[[Media:967_Straka_Anhang6.pdf|Evaluation]] | [[Media:967_Straka_Anhang6.pdf|Evaluation]], | ||
[[Media:967_Straka_Anhang7.pdf|Wasserbuch]] | |||
[[Category:Fonds S7]] | [[Category:Fonds S7]] [[Category:IMST]] | ||
[[Category: Unterrichtsmaterialien]] | |||
[[Category:Naturorientiertes Lernen]][[Category:Fächerübergreifend]][[Category:NAWI]] | [[Category:Naturorientiertes Lernen]][[Category:Fächerübergreifend]][[Category:NAWI]] | ||
[[Category:Versuche]] [[Category: Experiment]][[Category:Wasser]] | [[Category:Versuche]] [[Category: Experiment]][[Category:Wasser]] | ||
| Zeile 38: | Zeile 39: | ||
[[Category: Bildnerische Erziehung]] [[Category: Musikerziehung]][[Category: Werkerziehung]] | [[Category: Bildnerische Erziehung]] [[Category: Musikerziehung]][[Category: Werkerziehung]] | ||
[[Category: 3. Schulstufe]][[Category: 4. Schulstufe]][[Category:2007/08]] | [[Category: 3. Schulstufe]][[Category: 4. Schulstufe]][[Category:2007/08]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:36 Uhr
Im vorliegenden Projekt wurde versucht, den naturwissenschaftlichen Aspekt des Elements Wasser vermehrt in den Unterricht einfließen zu lassen. Dabei wurde nicht nur der Unterrichtsgegenstand Sachunterricht berücksichtigt, sondern so weit als möglich alle anderen Unterrichtsgegenstände. Aufgrund der vielen verschiedenen Lehrplanzuordnungen war dies nur mit differenziertem Unterricht und sehr individueller Planung möglich. Durch die verschiedenen Evaluationsmethoden, bei der auch Frau Direktorin Zöchlinger einen wichtigen Part übernommen hat, konnten wir die Nachhaltigkeit unseres Projekts erkennen. Es war ein spannendes Unterrichtsprojekt, das wirklich von Erfolg gekrönt war, und zwar nicht nur aus der Sicht der Schüler/innen, sondern auch von Seiten der Lehrer/innen, die hier unterstützend mitgeholfen haben.
Autor/in: Corinna Straka
Durchführende Institution/en: Volksschule Wien XVII (917011)
Fach/Fächer: Sachunterricht, Deutsch, Bildnerische Erziehung, Musikerziehung, Mathematik, Werkerziehung
Schulstufe/n: 3. und 4. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Alle Anhänge, Deutsch Karteikarten, Kreativseite, Wasserversuche, Wissen Karteikarten, Arbeiten der Kinder, Evaluation, Wasserbuch
- Fonds S7
- IMST
- Unterrichtsmaterialien
- Naturorientiertes Lernen
- Fächerübergreifend
- NAWI
- Versuche
- Experiment
- Wasser
- Lehrausgang
- Sonderpädagogische Förderung
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbsttätiges Lernen
- Offenes Lernen
- Individualisierung
- Differenzierung
- Lernspiel
- Präsentationsfähigkeit
- Präsentation
- Interaktion Schüler/innen Expert/inn/en
- Mindmap
- Bilder
- Fragebogen
- Fotoevaluation
- Interview
- Interviewleitfaden
- Befragung Eltern
- Ein-Punkt-Abfrage
- Integrationsklasse
- Eigenständiges Lernen
- Sozialformen
- Selbstwertgefühl
- Forschungslogbuch
- Plakat
- Persönlichkeitsentwicklung
- Soziale Kompetenzen
- Karteikarten
- VS
- Deutsch
- Sachunterricht
- Mathematik
- Bildnerische Erziehung
- Musikerziehung
- Werkerziehung
- 3. Schulstufe
- 4. Schulstufe
- 2007/08