Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten? und Datei:398 Anhang1 FB SchülerInnen.pdf: Unterschied zwischen den Seiten

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Ich beschreibe in dieser Studie unsere Ausgangssituation an der Schule zum
Thema ,Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache´, erläutere
meine Ziele in meiner Entwicklungsarbeit und erhebe den Ist – Stand Anfang
Dezember 2005.


Meine Ziele auf LehrerInnen- wie auch auf SchülerInnenebene und meine
Hypothesen gebe ich im sechsten und siebten Kapitel bekannt und unsere
gesetzten Maßnahmen an der Schule sind im achten Kapitel nachzulesen.
Zum Abschluss beschreibe ich die im Mai durchgeführte Evaluation.
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'''Autor/in:''' Martina Sturm<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Kematen / Ybbs<br />
'''Fach/Fächer:''' <br />
'''Schulstufe/n:''' <br>
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Dateien:
[[Media:Langfassung_Sturm2005.pdf|Langfassung]]
[[Category:PFL - Grundschule und Integration]] [[Category:VS]] [[Category:2004/05]
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Version vom 15. August 2011, 09:31 Uhr