Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten? und Datei:398 Anhang1 FB SchülerInnen.pdf: Unterschied zwischen den Seiten
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imported>Karin |
imported>MichaelH |
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| Ich beschreibe in dieser Studie unsere Ausgangssituation an der Schule zum
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| Thema ,Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache´, erläutere
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| meine Ziele in meiner Entwicklungsarbeit und erhebe den Ist – Stand Anfang
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| Dezember 2005.
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| Meine Ziele auf LehrerInnen- wie auch auf SchülerInnenebene und meine
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| Hypothesen gebe ich im sechsten und siebten Kapitel bekannt und unsere
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| gesetzten Maßnahmen an der Schule sind im achten Kapitel nachzulesen.
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| Zum Abschluss beschreibe ich die im Mai durchgeführte Evaluation.
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| '''Autor/in:''' Martina Sturm<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Kematen / Ybbs<br />
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| '''Fach/Fächer:''' <br />
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| '''Schulstufe/n:''' <br>
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| Dateien:
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| [[Media:Langfassung_Sturm2005.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:PFL - Grundschule und Integration]] [[Category:VS]] [[Category:2004/05]
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Version vom 15. August 2011, 09:31 Uhr