Kochen mit der Sonne und Evaluation des eigenverantwortlichen Mathematikunterrichtes in den Freiarbeitsklassen: Unterschied zwischen den Seiten

Version vom 12. Dezember 2011, 12:27 Uhr

Seit dem Bestehen unserer Schule werden jeweils zwei Klassen von der fünften bis zur neunten Schulstufe auch nach Montessori und Frenet unterrichtet. In dem Projekt geht es um die Evaluation dieses Unterrichts, sowie die aus der Evaluierung resultierenden Auswirkungen auf den zukünftigen Unterricht.

Durch die Seminare von IMST motiviert, bereitete das Lehrerteam Fragebögen und Beobachtungsbögen vor. Fragebögen und Beobachtungsbögen wurden extern ausgewertet. Die Ergebnisse wurden bereits im Mai 2006 von einem Lehrerteam besprochen. Einige Hypothesen, wie die Steigerung der sozialen Kompetenz der Schülerinnen und Schüler, bestätigten sich, neue Erkenntnisse, wie z.B. die Überarbeitungen einiger Aufgabenstellungen werden im nächsten Schuljahr umgesetzt.

Autor/in: Christa Deinlein
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien XXII (922046)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 5. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung

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-Durch das Unterrichtsprojekt wurde die Nutzung von Sonnenenergie – in erster Linie zum Kochen - geplant, praktische erprobt und optimiert.
+Seit dem Bestehen unserer Schule werden jeweils zwei Klassen von der fünften bis zur neunten Schulstufe auch nach Montessori und Frenet unterrichtet. In dem Projekt geht es um die Evaluation dieses Unterrichts, sowie die aus der Evaluierung resultierenden Auswirkungen auf den zukünftigen Unterricht.
-Für mindestens 20 Personen (eine Schulklasse) konnte mehrmals ausschließlich mit Solarenergie ein Mittagessen zubereitet werden; die praktische Umsetzung und Brauchbarkeit wurde auch Partnerschulen(drei in Europa (Comeniuspartner) und zwei in Afrika) präsentiert.
+Durch die Seminare von IMST motiviert, bereitete das Lehrerteam Fragebögen und Beobachtungsbögen vor. Fragebögen und Beobachtungsbögen wurden extern ausgewertet. Die Ergebnisse wurden bereits im Mai 2006 von einem Lehrerteam besprochen. Einige Hypothesen, wie die Steigerung der sozialen Kompetenz der Schülerinnen und Schüler, bestätigten sich, neue Erkenntnisse, wie z.B. die Überarbeitungen einiger Aufgabenstellungen werden im nächsten Schuljahr umgesetzt.
-Außerdem wurden die Versuche des Archimedes nachvollzogen, der nach allgemein bekannter Überlieferung im Jahre 213 v. Chr. die römische Flotte mit Brennspiegel zerstört haben soll.
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-Autor/in: Alois Doppelbauer<br />
+'''Autor/in:''' Christa Deinlein<br />
-Schultyp: HS<br />
+'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien XXII (922046)<br />
-Fach/Fächer: Technisches Werken, Textiles Werken, Hauswirtschaft, Physik, Mathematik, Informatik, Projektorientierter Unterricht, Geschichte<br />
+'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
-Schulstufe/n: 5. bis 7. Schulstufe<br />
+'''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br />
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 Dateien:
-[[Media:256_Kurzfassung_Doppelbauer.pdf|Kurzfassung]],
+[[Media:247_Kurzfassung_Deinlein.pdf|Kurzfassung]],
-[[Media:256_Langfassung_Doppelbauer.pdf|Langfassung]]
+[[Media:247_Langfassung_Deinlein.pdf|Langfassung]]
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