Kann durch Technologieeinsatz im Physikunterricht das Interesse gefördert werden?: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:57 Uhr
Erstmals kommen im Physikunterricht der Hauptschule Langenzersdorf Sensoren zum Einsatz. Die Schüler und Schülerinnen arbeiten in Kleingruppen mit Bewegungs-, Spannungs- und Temperatursensoren. Die Werte werden aufgezeichnet und als Diagramme dargestellt. SchülerInnen lernen diese Diagramme zu lesen und zu interpretieren. Der Einsatz dieser Technologie eröffnet die Möglichkeit motiviertes und eigenständiges Lernen der SchülerInnen zu fördern.
Autor/in: Silvia Pöter
Durchführende Institution/en: Hauptschule Langenzersdorf Langenzersdorf (312062)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 6. und 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4