Quelltext der Seite Aufwertung des realgymnasialen Zweiges durch das Setzen von Schwerpunkten im naturwissenschaftlichen bzw. mathematisch- informationstechnologischen Bereich

Zur Aufwertung des realgymnasialen Zweigs wurden für die 3. Klassen 2003/04 bzw. in weiterer Folge für die 4. Klassen des Schuljahrs 2004/05 die schulautonomen Freigegenstände „Informatik und Computergestützte Geometrie und Mathematik (CGM)“ sowie „Naturwissenschaftliches Labor“ eingeführt. Diese zwei Zweige des Realgymnasiums sollen einerseits einen mathematisch-informationstechnologischen Schwerpunkt setzen, andererseits den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt verstärken. Im vorliegenden Bericht werden die Ziele aufgezeigt, die Durchführung beschrieben, sowie erste Ergebnisse und Erkenntnisse dargestellt. In weiterer Folge werden auch konkrete Pläne zu Weiterführung und Verbesserung dieses Modells beschrieben.

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'''Autor/in:''' Helga Kudler<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Wien XXII (BRG 22 - Bernoulli Gymnasium) (922016)<br />
'''Fach/Fächer:''' Biologie; Chemie; Mathematik; Physik<br />
'''Schulstufe/n:''' 7. und 8. Schulstufe<br>

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Dateien:
[[Media:Kurzfassung_Kudler.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:Langfassung_Kudler.pdf|Langfassung]]

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