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| == Mathematik mit kostenlosen Lernwerkzeugen aus dem Internet ==
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| Mit Hilfe dynamischer Geometrie-Software (GEOGEBRA) wird der Mathematikunterricht durch das interaktive Arbeiten der Schüler/innen lebendiger gestaltet. Es eröffnen sich dabei neue Möglichkeiten des entdeckenden Lernens.
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| Durch das Verwenden des vom BM:UKK und Education Highway zur Verfügung gestellten Computer-Algebra-Systems WIRIS können auch dreidimensionale Probleme einfach dargestellt und bearbeitet werden. Weiters fallen dadurch Rechenfehler, die die Schüler/innen beim Rechnen mit der Hand machten, sofort auf.
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| Selbst entdeckte Zusammenhänge von Schüler/innen werden leichter verinnerlicht. Es entsteht eine höhere Bereitschaft zum tiefergehenden Nachdenken über Hintergründe und Herleitungen geometrischer Vermutungen, Hypothesen und Sätzen.
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| MOODLE bietet dabei die ideale Kommunikationsplattform zwischen Lehrer und Schüler/innen bzw. zwischen den Schüler/innen untereinander an. In Foren werden die Lösungen der Beispiele besprochen und die Lösungswege diskutiert. Auch zeigt die Verwendung des für die Schüler/innen neuen, in MOODLE eingebauten E-Portfolios, dass sich einige Schüler/innen viel intensiver mit den Beispielen beschäftigen als ohne dieses Hilfsmittel.
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| '''Autor/in:''' Peter Fleck<br>
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| '''Durchführende Institution/en:''' Sigmund Freud-Gymnasium Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (902026)<br>
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| '''Fach/Fächer:''' Mathematik<br>
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| '''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br>
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| Dateien: [[Media:1387 Kurzfassung Fleck.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1387 Langfassung Fleck.pdf|Langfassung]], [[Media:1387 Fleck Anhang1.pdf|Anhang 1]], [[Media:1387 Fleck Anhang2.pdf|Anhang 2]]<br>
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| Links: [http://www3.edumoodle.at/sfg/ Moodle Kurs]
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| [[Category:Fonds S1]] [[Category:IMST]][[Category:Vektorrechnung]] [[Category:Winkel]] [[Category:Applet]] [[Category:GeoGebra]] [[Category:Wiris]] [[Category:Moodle]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Linktipp]] [[Category:BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:9._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 09:08 Uhr