Das Poly-Himberg prägt praxisnahes Arbeiten an einer Pneumatik Anlage und Leitfaden für eine methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung.: Unterschied zwischen den Seiten

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Bei dem Projekt “Das Poly- Himberg prägt” ging  es um den Umbau einer automatisierten pneumatischen Transportanlage. Es sollte aus einer im Vorjahr hergestellten Eierfärbemaschine eine neue Anlage entstehen. Dieser Umbau sollte von den teilnehmenden SchülerInnen durchgeführt werden. Dies umfasste alle Gebiete, von der Ideensammlung (Welche Anlage wollen wir eigentlich?), über die Grobplanung bis hin zur Detailplanung und den eigentlichen praktischen Arbeiten. Die Aufgaben des LehrerInnenteams beschränkten sich dabei auf rein begleitende, beratende und unterstützende Funktionen. Dabei wurden die Selbstständigkeit und die Fähigkeit, im Team arbeiten zu können gefördert. Weiters wurde Interesse für eine eher unbekannte Technologie geweckt, und natürlich fachliche Grundkenntnisse erworben. Das LehrerInnenteam verfolgte das Ziel, dass sie den SchülerInnen ein praxisnahes Umfeld schaffen.  
Im Projekt „Methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung anhand der Leittextmethode und der Projektmethode“ wurden diese Unterrichtsmodelle für den fachpraktischen Unterricht aufgearbeitet. Die zwei Methoden wurden an der HTL-Imst in der CNC-Technik in zwei Durchgängen erprobt.  


Am Ende entstand eine vollautomatische pneumatische Prägemaschine, die unser Schullogo in einen Schlüsselanhänger aus Aluminium prägt, der zum Entriegeln von Einkaufswagen benutzt werden kann. Dies hatte den Vorteil gegenüber der alten Anlage, dass man damit kleine „giveaways“ erzeugen kann, und somit die Nachhaltigkeit des Projektes gewährleistet
Ziel war es, die SchülerInnen vom lehrpersonenzentrierten zum schülerInnenzentrierten Unterricht zu führen. In dieser Arbeit wird beschrieben, wie die Durchführung der Methoden verlief, welche Probleme und Schwierigkeiten auftraten und wie diese gelöst wurden.
 
Die SchülerInnen wurden mittels Fragebögen über diese Unterrichtsmodelle, das Zusammenarbeiten im Team sowie zur Kommunikation und Selbstständigkeit befragt. Die Ergebnisse und Auswertungen wurden in der vorliegenden Arbeit zusammengetragen und dokumentiert.
 
Diese Arbeit unterstützt Lehrpersonen, die sich dazu entschließen, in ihrem Unterricht Unterrichtsformen einzusetzen, in denen die SchülerInnen außer der Fachkompetenz viele weitere Kompetenzen erwerben können.


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'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/1109 Wittner Otto]<br />
'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/1140 Walch Thomas]<br />
'''Durchführende Institution:''' Polytechnische Schule (324074)
'''Durchführende Institution:''' Höhere technische Bundeslehranstalt (702457)
<br />'''Fächer:''' Technisches Seminar, Technisches Zeichnen, Fachkunde, Werkstätte, Berufsorientierung<br />
<br />'''Fächer:''' CNC Technik<br />
'''Schultyp:''' PTS<br />
'''Schultyp:''' BHS<br />
'''Schulstufe:''' 9<br />Dateien: [[Media:605_Langfassung_Wittner.pdf|Langfassung]], [[Media:605_Kurzfassung_Wittner.pdf|Kurzfassung]][[Category:TP Kompetent durch praktische Arbeit]]
'''Schulstufe:''' 11<br />Dateien: [[Media:639_Langfassung_Walch.pdf|Langfassung]], [[Media:639_Kurzfassung_Walch.pdf|Kurzfassung]][[Category:TP_Kompetent_durch_praktische_Arbeit]] [[Category:IMST]]
[[Category:Fachbereichsübergreifend]]
[[Category:Methoden]]
[[Category:Projektunterricht]]
[[Category:Unterrichtsmethoden]]
[[Category:Praktischer Unterricht]]
[[Category:Leittextmethode]]
[[Category:Werkstätte]]
[[Category:Projektmethode]]
[[Category:Motivation]]
[[Category:Selbstgesteuerter Unterricht]]
[[Category:Selbstverantwortliches Arbeiten]]
[[Category:Selbstständiges Lernen]]
[[Category:Technik]]
[[Category:Schüler/innenzentrierter Unterricht]]
[[Category:Technisches Seminar]]
[[Category:CNC Technik]]
[[Category:Technisches Zeichnen]]
[[Category:11. Schulstufe]]
[[Category:Fachkunde]]
[[Category:BHS]]
[[Category:Werkstätte]]
[[Category:Berufsorientierung]]
[[Category:9. Schulstufe]]
[[Category:PTS]]
[[Category:2011/12]]
[[Category:2011/12]]
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:23 Uhr

Im Projekt „Methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung anhand der Leittextmethode und der Projektmethode“ wurden diese Unterrichtsmodelle für den fachpraktischen Unterricht aufgearbeitet. Die zwei Methoden wurden an der HTL-Imst in der CNC-Technik in zwei Durchgängen erprobt.

Ziel war es, die SchülerInnen vom lehrpersonenzentrierten zum schülerInnenzentrierten Unterricht zu führen. In dieser Arbeit wird beschrieben, wie die Durchführung der Methoden verlief, welche Probleme und Schwierigkeiten auftraten und wie diese gelöst wurden.

Die SchülerInnen wurden mittels Fragebögen über diese Unterrichtsmodelle, das Zusammenarbeiten im Team sowie zur Kommunikation und Selbstständigkeit befragt. Die Ergebnisse und Auswertungen wurden in der vorliegenden Arbeit zusammengetragen und dokumentiert.

Diese Arbeit unterstützt Lehrpersonen, die sich dazu entschließen, in ihrem Unterricht Unterrichtsformen einzusetzen, in denen die SchülerInnen außer der Fachkompetenz viele weitere Kompetenzen erwerben können.

Projektnehmer/in: Walch Thomas
Durchführende Institution: Höhere technische Bundeslehranstalt (702457)
Fächer: CNC Technik
Schultyp: BHS
Schulstufe: 11
Dateien: Langfassung, Kurzfassung

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