Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
[[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]] [[Category:Themenorientierung im Unterricht]] [[Category:Interaktio]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Teamarbeit Lehrer/innen]][[Category:Selbstständiges Lernen]][[Category:Unterrichtsqualität]][[Category:BRG]] [[Category:Informatik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]][[Category:2004/05]] | [[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]] [[Category:Themenorientierung im Unterricht]] [[Category:Interaktio]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Teamarbeit Lehrer/innen]][[Category:Selbstständiges Lernen]][[Category:Unterrichtsqualität]][[Category:BRG]] [[Category:Informatik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]][[Category:2004/05]] | ||
Version vom 17. August 2007, 09:54 Uhr
Teamfähigkeit und Zusammenarbeit mit Kolleg/innen und Schüler/innen sowie die Hinterfragung und Sicherung der Qualität unserer Unterrichtstätigkeit haben an unserer Schule im Informatikzweig einen sehr hohen Stellenwert. Evaluation bedeutet für uns kein Fremdwort oder Angstgegner. Aus den genannten Umständen haben wir Informatiklehrer/innen im Schuljahr 2004/05 als Team ein MNI-Projekt unter dem Titel „Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw“ beantragt, es wurde vom Kuratorium des MNI-Fonds genehmigt. Der Titel des Projektantrags war ein Arbeitstitel. Wir haben im Schuljahr 2004/05 in den 6. und 7. Klassen, nach Maßgabe der Zeit auch in den Maturaklassen, im typenbildenden Informatikzweig ermittelt, hinterfragt, evaluiert und wieder reflektiert, welche Unterrichtsformen im Programmierbereich und in der Vermittlung von Anwenderprogrammen sich für alle Beteiligten als zielführend und erfolgsversprechend erweisen.
Autor/in: Karin Graf
Schultyp: BRG
Fach/Fächer: Chemie
Schulstufe/n: 10. Schulstufe und 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung