Studien zu einer Exkursionsdidaktik mit fächerübergreifendem Charakter am Beispiel einer Exkursion in das „Übermurgebiet“ im Nordosten Sloweniens: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 10:16 Uhr
Aus all meinen Überlegungen heraus ergaben sich zu meiner Studie letztendlich drei Forschungsfragen:
- Sind die Arbeitsaufträge der jeweiligen Gruppen geeignete methodische Zugänge außerschulischen Lernens, wie sie für die Exkursion erforderlich sind?
- Ermöglichen und fördern die Ziele und Methoden fächerverbindende Lernprozesse?
- Ist die Exkursion eine geeignete Methode zur Behandlung fächerübergreifender Themen?
Autor/in: Hubert Gruber-Rust
Fach/Fächer: Geschichte; Musik
Dateien: Langfassung Johannes Aquila